Waarom zou je poëzie in de NT2-les introduceren?

Naar aanleiding van de Poëzieweek in Nederland en Vlaanderen stellen we de vraag: Is poëzie iets voor de NT2-les? De literaire vorm is een meerwaarde in de klas, omdat grammatica en spelling even minder belangrijk zijn. Hoera, het is Poëzieweek! Tussen 30 januari en 5 februari wordt in heel Nederland en Vlaanderen de poëzie gevierd. […]

Google Translate in de klas: toelaten of niet?

Als docent had ik een haat-liefdeverhouding met Google Translate. Aan de ene kant was ik blij dat cursisten met een beperkte woordenschat toch vragen konden stellen, aan de andere kant frustreerde het me hoe cursisten leunen op google translate. Vooral wanneer ik weer eens naar een telefoonschermpje staarde en echt geen chocola kon maken van […]

Onzinnige woorden kunnen demotiveren! Mijn tiener van vijftien had een toets voor Frans en het leren van de woorden zorgde voor frustratie en hilariteit. De woorden die hij moest leren waren namelijk verre van hoogfrequent. “Waarom moet ik ‘le témoignage’ (= de getuigenis) leren?”, vroeg hij terecht chagrijnig. Terwijl we nadachten over situaties waarin het […]

Moet er altijd iets nieuws geleerd worden?

Het is weer boekenweek! Zolang als ik me kan herinneren, krijg ik er een feestelijk gevoel van. Altijd is de week een welkome reden om nieuwe boeken te kopen. Er zijn nog zoveel ongelezen boeken, waarvan ik weet dat ze me gaan boeien, vermaken of zelfs overdonderen! En dus trakteer ik mezelf graag op een […]